lunes, 5 de mayo de 2014
Prevención y promoción de la salud.
1.
Observen con atención las
imágenes de los afiches, luego de analizarlos, discutan las siguientes
cuestiones y anoten las conclusiones a las que llegaron
a)
¿A qué tipo de acciones
de prevención corresponden (primaria, secundaria o terciaria) cada uno?
b)
¿A quién está dirigido
cada uno?
c)
¿Qué organismo del
Estado u organización es responsable?
d)
¿Cuál es el objetivo de
cada acción?
1. Observen los videos de las siguientes campañas
Ø Campaña de prevención, 2004 (parte 1 y 2) https://www.youtube.com/watch?v=QXoG0h_oiFA
https://www.youtube.com/watch?v=Z2o5yaxegiQ
a)
¿Cuál era su objetivo?
b)
¿A quién estaba
dirigida?
c)
¿Qué medio y que
recursos utilizaron?
d)
¿Cuál era el mensaje?
e)
¿Con que visión de la
salud lo vinculas? ¿Por qué?
2.
Reflexionen sobre lo que
sucede en nuestro país acerca de la eficacia en las medidas de prevención.
Redacten algunas de las conclusiones a las que llegaron.
3.
¿Te parece que la
escuela se pueden hacer aportes en la promoción de la salud? ¿Y en los hogares?
Justifiquen su respuesta.
4.
Busquen información
acerca de las políticas de Estado en nuestro país sobre promoción y prevención
de la salud. Seleccionen una política y den su opinión, por ejemplo, expliquen
si es una buena acción, si cumple con sus objetivos, si está bien planteada. La
misma será presentada al resto de tus compañeros la próxima clase.
Actividad: Factores de riesgo y protección
1. ¿Qué son los factores de riesgo? ¿y los factores de protección?
2. Conversa con tus compañeros e identifica los factores de riesgo y los factores de protección a los que los adolescentes de tu localidad pueden estar expuestos.
3. Busca ejemplos de actividades grupales que realicen los adolescentes y que puedan funcionar como factores de protección.
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